2018年十大中小學(xué)熱門事件大盤點(diǎn)

　　回顧2018，你get到家長群的“生存法則”了嗎？紅領(lǐng)巾不再只是少先隊(duì)員的標(biāo)志，還可以成為行走的廣告牌？外婆不叫外婆，叫姥姥才夠味兒？“減負(fù)令”從競賽到低年級(jí)作業(yè)一禁到底……確認(rèn)過眼神，以下十大中小學(xué)熱門事件相信你都懂！

　　TOP.1、家長無語老師無奈 家長群成隱形負(fù)擔(dān)

　　親戚群、朋友群、工作群、同學(xué)群······現(xiàn)在還有家長群，現(xiàn)代人總是穿梭在各種各樣的群里，而今年“家長群”喜提熱搜的頻率，已經(jīng)讓它成為了2018年度“最難應(yīng)付的群”和“最有負(fù)擔(dān)的群”。

　　今年9月10日，第34個(gè)教師節(jié)來臨，家長群里最先打響了“禮炮”，在家長群一片欣欣向榮的歌功頌德的同時(shí)，一條#家長群 隱形負(fù)擔(dān)#也悄悄登上了熱搜，這已經(jīng)不是“家長群”第一次登上熱搜了，開學(xué)短短一個(gè)月，家長群就已經(jīng)上了好幾次頭條。先有家長開學(xué)三天就退出了家長群，沒過幾天“家長深夜在群里問老師睡了么”這事兒又上了熱搜，緊接著又被“開跑車送孩子上學(xué)，家長竟被老師踢出群”的新聞刷屏，家長群這一本為“溝通學(xué)校和家庭的橋梁”卻成為了家長、老師的隱形負(fù)擔(dān)，老師直呼“每天都要開家長會(huì)”，家長們也是聽到家長群的消息就“嚇一哆嗦”，各方都是鴨梨山大！

　　如何建設(shè)一個(gè)和諧友好互助的家長群，為老師和家長的共同目標(biāo)——培養(yǎng)孩子而努力，成為當(dāng)今教育中的一個(gè)重要難題。有人提議，應(yīng)該把家長群撤掉，還有人為家長群提供了一些改進(jìn)措施，老師和家長可以一起協(xié)商設(shè)立群規(guī)，如：群內(nèi)不得發(fā)任何和班級(jí)和孩子無關(guān)的信息，如廣告、投票、紅包等。不論什么方式，家長群設(shè)立的初衷都是為了孩子，老師和家長不妨多一份理解、多一份溝通、多一份支持，真正實(shí)現(xiàn)家長群的目的，讓家長群發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　TOP.2、小學(xué)生紅領(lǐng)巾上印廣告 教育局：當(dāng)天已全部收回

　　紅領(lǐng)巾上印廣告，商人們請(qǐng)你們保留底線、適可而止！

　　2018年9月25日，山東菏澤丹陽路小學(xué)紅領(lǐng)巾上印有“菏澤萬達(dá)廣場”的廣告引起熱議，除此之外，該小學(xué)發(fā)放的學(xué)生帽上也有該廣告。菏澤市開發(fā)區(qū)教育局回應(yīng)稱，這是在交通安全進(jìn)校園活動(dòng)時(shí)發(fā)放的，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后很快全部收回。

　　紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用無數(shù)革命先烈鮮血染成的。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，代表著榮譽(yù)、信念和責(zé)任。神圣莊嚴(yán)的紅領(lǐng)巾，怎能被商業(yè)廣告侵占？同時(shí)，《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽和紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志制作和使用的若干規(guī)定》明確寫明，中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽和紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志及其圖案不得用于商標(biāo)、商業(yè)廣告以及商業(yè)活動(dòng)。商家的這一行為顯然已經(jīng)觸及了法律。

　　紅領(lǐng)巾的紅應(yīng)是純粹的鮮紅，不該摻入雜質(zhì)，對(duì)烈士的精神傳承不會(huì)結(jié)束也不容任何人踐踏。任何個(gè)人利益都應(yīng)該尊重集體利益，任何商業(yè)利益的前提都應(yīng)該以國家利益為重，紅領(lǐng)巾的尊嚴(yán)不容侵犯！

　　TOP.3、 “禁補(bǔ)令”下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生意依舊火爆 學(xué)費(fèi)紛紛上漲

　　“禁補(bǔ)令”下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不冷還火？原來是家長心理在作怪。

　　2018年2月，教育部辦公廳等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，各地陸續(xù)開展專項(xiàng)治理行動(dòng)。5月9日起，教育部等多部委派出7個(gè)督查組赴多省份開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理專項(xiàng)督查。教育部等八部門又聯(lián)合發(fā)文防控青少年近視，提出控制電子產(chǎn)品使用時(shí)長，增加戶外活動(dòng)和鍛煉。

　　然而，面對(duì)一波接一波的重拳治理，一些深諳家長心理和市場規(guī)則的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)見招拆招，不僅生意依舊火爆，甚至學(xué)費(fèi)還紛紛上漲。

　　一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了躲避“禁補(bǔ)令”，采取“上課關(guān)燈”、“只進(jìn)不出”、“改頭換面”躲貓貓式的方法，讓人哭笑不得，還有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)一系列新政見招拆招，如把公開的奧數(shù)比賽變成機(jī)構(gòu)內(nèi)部的所謂“綜合診斷”“綜合能力測評(píng)”等，而這些測評(píng)依然是小升初的“有效籌碼”。自“禁補(bǔ)令”發(fā)布以來，各地減負(fù)禁補(bǔ)政策開始落地，但是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用家長對(duì)孩子的升學(xué)焦慮，“花式”逃避“禁補(bǔ)令”，甚至因供不應(yīng)求還要調(diào)高補(bǔ)課費(fèi)，不禁令人唏噓：孩子什么時(shí)候才能真正減了負(fù)？

　　TOP.4、《開學(xué)第一課》惹爭議 央視致歉

　　本屆《開學(xué)第一課》被網(wǎng)友評(píng)為“史上最差開學(xué)第一課”，不僅延時(shí)開播，培訓(xùn)廣告還時(shí)不時(shí)出來“打臉”，各方吐槽聲音不斷。

　　8月22日，教育部發(fā)布關(guān)于組織中小學(xué)生上好2018年《開學(xué)第一課》的通知。通知指出，《開學(xué)第一課》將于9月1日20：00在中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道（CCTV-1）播出，然而，9月1日不到晚8點(diǎn)，當(dāng)家長和孩子準(zhǔn)備按時(shí)觀看節(jié)目時(shí)，卻遲遲沒播。從先前媒體的報(bào)道看，《開學(xué)第一課》的播出時(shí)段一欄寫著“20：12-21：59”，按照這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，相比家長和學(xué)生接到的通知，節(jié)目晚了12分鐘播出。在這12分鐘的等候時(shí)間里，取而代之的是各種課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輪番廣告轟炸，這是家長最無法理解、最憤怒的地方。教育部“禁補(bǔ)令”與“減負(fù)令”頒布不久，卻又插播補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的廣告，這一行為著實(shí)是“打臉”。

　　9月2日，央視廣告經(jīng)營管理中心微信公號(hào)發(fā)文向家長和學(xué)生致歉，稱“央視綜合頻道《開學(xué)第一課》播出前廣告太多，影響了家長和同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)收看。謹(jǐn)向家長和同學(xué)們表示誠摯歉意！”教育部對(duì)此回應(yīng)稱，僅參與節(jié)目本身制作，節(jié)目編排等其他事情還不太清楚。

　　開學(xué)第一課作為全國學(xué)生的開學(xué)典禮，規(guī)定全國家長和學(xué)生要共同觀看，本是全國學(xué)生開啟新一個(gè)學(xué)期的儀式，應(yīng)該本著“教育至上”的理念，為學(xué)生樹立良好健康的價(jià)值觀，為下一年的學(xué)習(xí)與努力“打氣”，應(yīng)該慎重再慎重，切勿讓教育也沾染了商業(yè)的氣息，不然最終只能是“丟了西瓜，撿了芝麻”。

　　TOP.5、低年級(jí)取消書面作業(yè)家長焦慮 紛紛建群“加餐”

　　自古“上有政策，下有對(duì)策”，低年級(jí)剛被取消書面作業(yè)，這不家長們又坐不住了······

　　2018年下學(xué)期開學(xué)前，教育部、國家衛(wèi)健委等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，提出小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)的決定。開學(xué)近一個(gè)月，小學(xué)一二年級(jí)的書面家庭作業(yè)量的確大幅度下降，但家長卻不淡定了，“作業(yè)都沒有，還談什么養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？”

　　家長的心理不難理解，這也反映了我國家長的普遍教育焦慮狀態(tài)，學(xué)校不布置或少量布置書面作業(yè)，那么怎么檢查孩子在課堂上學(xué)到的知識(shí)是否掌握了呢？如果并沒有完全掌握，而老師又沒有辦法發(fā)現(xiàn)，長此以往孩子會(huì)不會(huì)跟不上課程進(jìn)度進(jìn)而學(xué)習(xí)成績一落千丈呢？因此，自從本學(xué)期取消一二年級(jí)的書面作業(yè)后，家長自行給孩子購買“教輔”是常態(tài)。甚至一些家長自己“搜集”知名小學(xué)家長微信，并組建校際家長群，每天將作業(yè)曬在群里，互相借鑒，利用“名校資源”給自己的孩子“加碼”。

　　低年級(jí)取消書面作業(yè)的決定，其初衷是為了給低年級(jí)學(xué)生減少負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但家長們似乎并不買帳，如何舒緩家長的教育焦慮心態(tài)，推進(jìn)公平而有質(zhì)量的教育仍然任重而道遠(yuǎn)。

　　TOP.6、教育部：義務(wù)教育階段不得舉辦競賽活動(dòng)

　　2018年，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）的通知，對(duì)全國性競賽作出了多方面的規(guī)范要求。其中，《辦法》要求原則上不舉辦面向義務(wù)教育階段的競賽活動(dòng)；若經(jīng)同意，舉辦的競賽活動(dòng)有效期限為1年，期間一般舉辦1次。同時(shí)，辦法還強(qiáng)調(diào)競賽應(yīng)堅(jiān)持公益性，不得以營利為目的。主辦方、承辦方不得向?qū)W生、學(xué)校收取成本費(fèi)、工本費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、食宿費(fèi)和其他各種名目的費(fèi)用，做到“零收費(fèi)”。不得以任何方式轉(zhuǎn)嫁競賽活動(dòng)成本。競賽以及競賽產(chǎn)生的結(jié)果不作為中小學(xué)招生入學(xué)的依據(jù)。在競賽產(chǎn)生的文件、證書、獎(jiǎng)?wù)嘛@著位置標(biāo)注教育部批準(zhǔn)文號(hào)以及“不作為中小學(xué)招生入學(xué)依據(jù)”等字樣。

　　這一決定一出，有人歡喜有人憂。一些給孩子們報(bào)了各種輔導(dǎo)班的家長們哀聲哉道，“所有的證書都成了廢紙”，另一邊兒沒報(bào)補(bǔ)習(xí)班的家長們則樂開了花兒。據(jù)了解，這一決定一方面是教育部為了給學(xué)生們強(qiáng)力“解壓”，只有學(xué)校不認(rèn)這些證書了，家長們才不會(huì)趨之若鶩地去給孩子報(bào)各種補(bǔ)課班，孩子才能真正地減輕負(fù)擔(dān)。另一方面，這一決定也是為我國當(dāng)前“補(bǔ)課熱”現(xiàn)象“降降溫”，進(jìn)而規(guī)范我國補(bǔ)課市場秩序。一些機(jī)構(gòu)打著“國際”、“全球”、“中華”、“中國”、“全國”等各種高大頭銜，組織各種競賽，并進(jìn)行虛假宣傳，欺騙學(xué)生和家長，非法牟取暴利，規(guī)范市場秩序刻不容緩。

　　TOP.7、小學(xué)語文教材將“外婆”改成“姥姥”

　　“媽媽的媽媽叫——外婆”那么問題來了，姥姥是誰呢？

　　6月20日，一位家長爆料稱，上海教育出版社出版的二年級(jí)第二學(xué)期語文課本（試用本）中第24課，將《打碗碗花》原著中的“外婆”一詞改為“姥姥”。課本出版方上海市教育出版社就此發(fā)布聲明稱，更改系為落實(shí)該學(xué)段識(shí)字教學(xué)任務(wù)的需要，今后將充分考慮地域文化和語言習(xí)慣。

　　對(duì)于這個(gè)改動(dòng)許多家長表示不解，“外婆”與“姥姥”本是同義，而且在上海方言中普遍叫稱“外婆”，改成“姥姥”使孩子們增添了無謂的“困惑”。更有一些家長稱“姥姥”是普通話詞匯，指“外祖母”，一般是在口語中使用較多。而“外婆”、“外公”屬于方言，這則回應(yīng)立即引發(fā)了熱議。

　　6月21日晚9時(shí)30分許，上海市教育出版社發(fā)布聲明稱，滬教版小學(xué)二年級(jí)第二學(xué)期語文教材把“外婆”改成“姥姥”是為了落實(shí)該學(xué)段識(shí)字教學(xué)任務(wù)的需要。“外”“婆”“姥”三個(gè)字都是小學(xué)二年級(jí)識(shí)字教學(xué)的基本任務(wù)，“外”字安排在二年級(jí)第一學(xué)期第4課中，“婆”字安排在二年級(jí)第二學(xué)期第18課中，“姥”字安排在二年級(jí)第二學(xué)期第24課中，即在認(rèn)讀“姥”字前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)讀了“外”“婆”兩字。

　　學(xué)生教材的編寫承擔(dān)了對(duì)學(xué)生的啟蒙作用，因此必須考量各方、取舍得當(dāng)。對(duì)此，上海市教育出版社還發(fā)布聲明稱，關(guān)于稱謂，盡管“外婆”“姥姥”沒有絕對(duì)的地域區(qū)分，但通過此事出版社認(rèn)識(shí)到，語文教材編寫除了要考慮學(xué)生識(shí)字規(guī)律和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化多樣性了解外，還要充分考慮地域文化和語言習(xí)慣。在今后的教材編寫和修訂過程中將予以高度關(guān)注，防止出現(xiàn)類似情況。

　　TOP.8、范冰冰致歉信被老師拿來上課 學(xué)生挑出10多處語病

　　范冰冰案件不僅驚動(dòng)了娛樂界，更驚動(dòng)了語文界！網(wǎng)友：“范冰冰的語文老師是教體育的吧·······”，“范冰冰的團(tuán)隊(duì)該長點(diǎn)心了！”

　　2018年國慶期間，范冰冰“陰陽合同”案有了結(jié)果——她被責(zé)令按期繳納稅款、滯納金、罰款8億余元，還在微博上就此事發(fā)布了致歉信。這封致歉信發(fā)出不久，浙江一名高中語文老師就把它當(dāng)做反面教材帶進(jìn)課堂，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)改錯(cuò)題。

　　“這封信里的語病實(shí)在太多了，遭到很多網(wǎng)友吐槽。我正好在給高三學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)標(biāo)點(diǎn)、語病等比較敏感，一眼就看出信中10處錯(cuò)誤。所以，昨晚臨時(shí)決定，把這封信作為一道改錯(cuò)題帶到今天的課堂中，讓學(xué)生們來挑挑骨頭。”邱老師解釋道。

　　在日常生活中的交流存在一些語法錯(cuò)誤無可厚非，也不必過分職責(zé)。但是，作為一名公眾人物，在公共場合發(fā)表的致歉公文還是應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范，請(qǐng)專業(yè)的人員對(duì)內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，避免對(duì)青少年產(chǎn)生不良的影響。邱老師也想借此事告訴學(xué)生們，學(xué)好語文很重要。

　　TOP.9、家長沒批改作業(yè)遭老師群里點(diǎn)名狂懟

　　白天上班被老板批，晚上回家被老師批？家長發(fā)問：“你對(duì)得起你的三尺講臺(tái)嗎？”

　　10月11日，網(wǎng)曝江西吉安井岡山經(jīng)開區(qū)學(xué)校幾名家長，因未批改作業(yè)被老師在家長群里點(diǎn)名批評(píng)：“昨晚賺了幾百萬？”“你這樣將來你的孩子和你一樣可悲！”

　　根據(jù)曝光的聊天記錄，老師的意思是，學(xué)生作業(yè)應(yīng)該先由家長批改，之后再交給老師檢查。為什么要家長批改，因?yàn)?ldquo;只有批改了才有效果，批改了我們才知道孩子那里沒有掌握，這樣才能更好的教學(xué)。”井岡山經(jīng)開區(qū)學(xué)校校長證實(shí)，老師讓家長批改作業(yè)一事屬實(shí)，并就老師的不當(dāng)言行向家長道歉。但校方稱，批改的目的是為了督促孩子完成作業(yè)，老師還會(huì)進(jìn)行二次批改。

　　事情曝光后，網(wǎng)友們的觀點(diǎn)也分成了兩派，反對(duì)老師做法的網(wǎng)友們認(rèn)為，“改作業(yè)是老師而非家長的職責(zé)”。支持老師做法的網(wǎng)友們，則認(rèn)為讓家長批改作業(yè)，恰恰體現(xiàn)老師的負(fù)責(zé)。

　　對(duì)于家庭作業(yè)的爭議由來已久，從網(wǎng)友提供的截圖來看，這位老師的語氣盛氣凌人、咄咄逼人，家長們則是近乎“卑微”的語氣在積極向老師進(jìn)行解釋，家長和老師的地位可見一斑。在對(duì)孩子的教育中，布置家庭作業(yè)是為了促進(jìn)家校合作，從而更利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長，家長和老師應(yīng)該是平等的地位，沒有哪一方應(yīng)該處于弱勢地位，不論家長批改作業(yè)是否合理，在老師與家長的溝通中還是做到相互尊重、各盡其責(zé)，共同為孩子的成長出力。

　　TOP.10、教育部開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理

　　幼兒園就要學(xué)會(huì)拼音、認(rèn)字，現(xiàn)在的孩子也太鴨梨山大了吧！

　　2018年，教育部印發(fā)了《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》（以下簡稱《通知》），通知里明確，對(duì)于幼兒園提前教授漢語拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止；小學(xué)在招生入學(xué)中面向幼兒園組織測試等行為的，將視具體情節(jié)追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任。

　　梳理一下不難發(fā)現(xiàn)，教育部已多次就幼兒園“小學(xué)化”問題發(fā)文。近年來，我國幼兒園保育教育水平不斷提高，但一些幼兒園違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，提前教授小學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化知識(shí)技能訓(xùn)練，“小學(xué)化”傾向比較嚴(yán)重。教育部就這一現(xiàn)象已經(jīng)多次明確表達(dá)過立場，今年全國兩會(huì)上，教育部部長陳寶生提出，要綜合治理幼兒園小學(xué)化傾向，幼兒園的基本教學(xué)模式是游戲模式，不是教學(xué)模式。

　　幼兒園的孩子還是剛出生的“花骨朵”，就讓他們先感受這世間的美好、童真的樂趣吧，過度過早地施肥與澆水，誰來還孩子一個(gè)快樂的童年？

　　縱觀2018年，不難發(fā)現(xiàn)中小學(xué)最熱門的事件還是圍繞著學(xué)生減負(fù)、家校關(guān)系等方面。令人眼花繚亂的奇葩事件讓人無語，與此同時(shí)，政策重拳出擊也在不斷規(guī)范中小學(xué)教育。

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